幸福的另一個世界

《馬麻，妳要做魚魚給我釣喔？》

那天，接到「XX教材」的推銷電話，又不小心講到一肚子火，說也奇怪，早就該對一些童書教材業務「免疫」，她們的工作就是推銷童書教材，我應該當作交流聽過去就算！但有時候我就是對那種「不該輸在起跑點上」、「小孩從小學習」這種話有點敏感！

我理解語言對孩子的重要性，我也同意適當的教材本身對孩子有所助益，可是，這些教材真的非得付出「貴鬆鬆」的學費才能得到嗎？我們不是什麼高收入家庭，動輒幾萬的教材根本不可能下手！但這樣是不是就代表我不夠認真？不夠縮衣節食？教育費不夠砸重本？！

我想，或許就是這種「無意間」透露出來的質疑，讓我會如此生氣！對我而言，孩子的教育不是用錢砸出來的，而是從身邊的教育做起來的！言教不如身教，與其仰賴過多的資訊，不如從最簡單的生活做起！這是我對於孩子童書教材的抉擇點！

夠不夠生活化？會不會對孩子造成過多的刺激？！至於專業，語言或是其他的，以後小子上學多的是要學的空間，現在，阿娘我只希望他樂在學習、學習於樂！就像我做給他、找給他的教材一樣，讓他玩得開心、學得快樂！

這套釣魚組靈感是從這位媽咪的網誌來的，剛好，家裡也曾有夜市換回來的小型釣魚組，這位媽咪超認真地提供了圖檔下載，我就撿個便宜做個釣魚認知遊戲組合！

首先，把釣魚圖檔列印出來，熱護貝好！

沿著圖檔把魚剪下來。

用釘書機釘上魚嘴。

背後用透明膠帶保護起來，以免孩子去割到！

我還利用了有顏色的廣告紙，列印了不同顏色的魚！

因為只有釣「魚」有點單調，我自己抓了螃蟹的圖檔來增添釣魚的趣味！反正楚楚去夜市釣魚的時候，很多動物都是他的囊中物！

接著使用他在夜市的釣竿就可以釣魚了，不過只是單純釣魚有點無聊，當然要來點認知配對的部分，把想教給孩子的部分用word印出來，一樣護貝，在背後和魚身貼上一公一母的魔鬼沾以後，就可以變成上圖。

除了0-9的數字以外，還可以玩注音符號、英文字母！

然後，就可以請楚楚釣1的魚給我，釣好以後請他排序！

魚兒夠多，以後也可以用來做數量的教學，算是可以用很久的教具囉～！跟大家分享。

紫
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PS：童書教材的感想純為個人想法，並非認為教材不好，請勿對號入座！