幸福的另一個世界

利用專注力小遊戲，讓孩子分類(大->大；中->中，小->小；相同花色分類)。

從每一次上課紀錄中發現孩子的成長，喬喬不知不覺也已經進入離手階段，這樣子的分類、認知大小形狀，也難不倒她了。

當然，楚楚更不用說。

排隊領積木材料，喬喬還是常在狀況外，見人多、受到注目，她就會失去控制，和楚楚穩定度相比，小妞還是比較撒嬌一些。

哥哥很是獨立。

但最讓人欣慰的是兩個孩子在課堂上進入狀況的程度，哈哈，不愧在家都有練過的。

喬妹揮別前一期的課程大多由媽咪幫忙，到現在可以自己亂試亂碰，媽媽在旁提點。

喂喂喂，請來我家吃草莓。

哥哥的動作大多都超前老師。

發現了幾個積木的引導重點，還是在於形體的認識、積木的組合、問題解決。

一步一步地跟著老師的步驟走。

臘腸狗雛型完成。

老師原本給了5分鐘讓孩子們發揮創意自己組合。孩子們一時想不到如何變化，我請他們再複習一次小狗作法，用小的積木再做一次。

除了可以複習，也滿足了孩子們的角色扮演。喬喬一直說，這是馬麻帶小寶寶出門散步。

小寶寶不想走路給媽媽背(這孩子無時無刻都在撒嬌阿~)。

認真的孩子真帥氣。

看得出來，哥哥在小狗尾巴上做了變化。

除此之外，老師最後設計了一個小關卡，讓孩子們用積木玩具來玩一點點體能和競賽。(練習抱著狗、咬著骨頭走完障礙)

喬喬走得十分小心翼翼。

哥哥則是利用年紀上的優勢，但常常忽略了規則。(像是等待上一位完成，排隊之類的~屬於個性急躁---->像我)

完成比賽後，老師貼心地送給孩子們一人一個小狗氣球帶回家。(積木小狗真的很可愛，難怪孩子愛不釋手啊!!~)

越上越順了啊~

在家兩個人也可以拿出積木自己做點變化，果然還是要有人提點一下，看到孩子們的作品越來越多元發展，就越發感謝新北的資源進駐。

積木課，下周見。

紫
1030412