幸福的另一個世界

我是一個很仰賴資訊的人。

不管做什麼事情，我都很少憑直覺去做，我喜歡觀摩、了解，從中獲得許多訊息以後，再用我自己的方法去消化然後執行，對我來說，當媽媽，從來就不是一個靠直覺就能辦到的事情。

雖然人們總是說，母性是天生的，為母則強，當了母親，自然會去了解、體會孩子，並從中獲得甜蜜。

但事實卻是，我經常搞不清楚我自己的孩子，又或者，越是清楚，就會越忍不住想要去改變，就像蔡穎卿說的，對於小小孩，我們經常有「不符合的要求與期待」，之前，我就陷在那樣的情緒裡，久久不能平復。

直到寫了一篇文章，靜下心來思考相處模式的時候，我才能像看電影一樣，把自己的管教方式、給楚楚的訊息、相處點滴快速地播放一遍，我更明白了寫作對我來說，除了記錄之外，更強大的意義。

我很早以前就明白這件事，所以我一直沒有放棄寫blog這件事情，但，最近有覺得「圖文遊記」成主流的趨勢，我慢慢也淡忘了整理情緒思緒這件事情了，又或者，每次想寫些什麼，卻常常擔心自己文不成義而作罷！

不過，經過上次的良好經驗，我非常明白，為什麼有很多親子教養的作家會試著記錄親子相處，因為那不只是一種記錄，更是自己成長的歷程，有了這些整理，可以讓我更清晰地看到，自己和孩子一起成長的軌跡。

所以，我希望自己能重拾紀錄的好習慣，為自己也會看我部落格的革命伙伴們，有些相互激勵、支持的作用在。(雖然不知道效果大不大，我只想讓媽媽同事們知道一件事，我們都在努力，我們並不孤單。)

離題遠了，講到仰賴資訊，通常，當我感覺情緒失控、心靈飢渴，我會去圖書館借書，看什麼書不一定，但多數都是看些教養的書，像是楚楚回清水的那個禮拜，我花了點時間看完了「別被幼兒打敗」。

最近又看完了「旅行是最好的教養」、「跟著24節氣去旅行」以及正在閱讀中的「在愛裡相遇」，說起來好像是希望從書裡得到一些教養的方法，但其實我覺得獲得的鼓勵更多。

我是一個很需要鼓勵的人，但當媽媽很少會有人鼓勵你，小孩更不用說，常常是來刺激你，讓你覺得自己不夠好的，這時候，看點書，發現原來自己正在執行的方式正是別人做的、有成效的，難免就會安慰自己，原來我是作對的，只是沒有持之以恆地繼續做而已。

接著，我才會去看自己沒有做到的，然後慢慢修正，我一直覺得自己要覺得有問題，才會想要改變自己要有力量，有力量才會改變，改變了會有些微的改變，而記錄這些小改變，是鼓勵大改變的小動力。

來講講我和楚楚之間很困擾的問題吧~

楚楚是個很衝動活潑的孩子，往往衝動過了頭，會讓人覺得有攻擊性，他對其他孩子如此，對妹妹也這樣，三不五時就會去逗弄比他小上一顆頭的小妹妹，偏偏才1歲多的孩子碰見大孩子的接觸，總是來個尖叫，也不知道是不是惡性循環，楚楚從一開始無意的逗弄，到後來會變成惡意的騷擾。

和妹妹擠一個位子、搶同一個食物、要同一個位子、看同一本故事書，就連走路，也會有意無意地去碰碰嬌小的妹妹，讓妹妹跌倒在地。

通常身為爹娘第一次看見這種行為，還會有耐心、好脾氣地把孩子叫過來，曉以大義，第二次看見這種行為，會開始有點憤怒，然後語帶威嚇地告訴楚楚，這是傷害人的行為，不被允許，第三次、第四次，數不盡的次數後，終於失控地大喊~

「去罰站！」

我對楚楚的處罰就是讓他罰站，但通常大喊底下，楚楚會開始尖叫大哭，哭著他不要去罰站，於是又得在爭執要不要罰站下，小人哭成淚人兒去罰站，一邊罰站一邊淚流滿面，然後又要討抱抱。看他哭泣不會引起父母的惻隱之心，只會更覺得小孩想用哭叫來獲得不用懲罰的手段。

終於在冷靜一段時日後，才能板著面孔又開始說明被處罰的大道理。

日復一日、一次又一次不斷地重複這個循環，但小孩的行為卻一直沒改善，所以耐心也越來越少、脾氣也越來越不好。

後來，我看了書，我仔細地想了想自己的作法。

現在的我，維持了幾個原則和作法。

1.不過度期待：3歲-4歲的孩子，本就需要父母的關注，他們爭寵的行為就在於引起父母的注意與關心，想這件事情，而不要一直覺得楚楚是惡意的、楚楚講不聽、楚楚不長大~

2.講話的時候同高：其實這件事情在我有耐心的時候，我會努力做得好，但發飆的時候，因為怒氣高張，所以連帶身形也忍不住地高大起來，希望用氣勢壓迫孩子，但後來我發現，我不是希望孩子怕我、也不是希望孩子怕處罰所以不做不好的事情，而是希望他感同身受地去瞭解欺負別人、不分享的感受，所以，我在拉楚楚過來要他聽我說教的時候，眼睛同他一般高。

3.耳朵打開：盛怒的時候，很容易去打斷孩子的話或是不讓他說話(總覺得是辯解)，但為了要讓孩子也能明白我其實和他站在一起，我想要聽他的聲音，所以我必須耐住性子聽他說話。

4.預告：以前怒火要爆就爆，有的時候可以出言相勸，但有時候一下子就要楚楚去罰站，現在的我，會把勸阻的事情具體說出來，並指出這是第幾次警告，發生第3次的時候，我就必須請他去罰站。

5.具體的懲罰：以前罰站，我通常都說，罰到我覺得你知道錯了(不夠具體)，現在的我，會說，楚楚請你去罰站1分鐘。(之所以訂1分鐘，是參考書籍上的)，

6.堅定但不大聲：以前叫他去罰站，總是伴隨著一部分的怒吼，現在，我盡量帶著平穩的語氣請他去罰站，孩子其實是一面鏡子，因為我平和，所以他也能平和地接受做錯事情去罰站。

7.遵守信用：罰到一定的時間，我就會請他結束懲罰，但我還是會請他告訴我做錯了什麼？下一次有沒有更好的作法。

接連這樣實驗了2週下來，我感覺楚楚和我在管教上大吼大叫的情況改善了不少，而我也不斷地提醒自己，他還只是個小孩，我是不是除了引導他不要如此、不要那樣之外，有沒有引導他想出更好的方法。

我開始告訴他，楚楚，你知道打人、推人、傷人是不對的嗎？但有時候你還是會有衝動對不對？你要不要試著停下來，告訴自己，這樣做不對！

就在昨天吧！他和妹妹進了電梯有了小小的身體推擠，我告訴他第一次不要這樣做，第二次，當楚楚身體往前想要「再來一次」的時候，他自己停下來並且告訴我，媽媽，我剛剛有停下來耶！我是不是好棒？！

最後，我會給進步的孩子一個具體的鼓勵！

是的，孩子你做得好棒，媽媽很高興！

說真的，要這樣做好不容易阿～

我曾經得抑制自己發怒，到陽台去冷靜個1分鐘，才能面對孩子，但，改變其來有自，這也是在磨練自己的性子不是嗎？

最後，用「在愛裡相遇」的一段話跟大家分享結尾。

~教養不是一個尋找答案的過程，它更像是鋪路，得一天天、一寸寸地做，讓我們持續為做一個「好大人」而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣~

紫
1010828